Le 6 mai 2009, l’entreprise Blackboard acquière Angel Learning pour 95 millions de dollars. Il faut rappeler que Blackboard, entreprise spécialisée en plate-forme pédagogique, avait avalée sa compétitrice WebCT en 2006. WebCT était la plus performante des plates-formes pédagogiques et avait un service à la clientèle apprécié. Blackboard n’a pas bonne réputation depuis assez longtemps… [...]

Le MoodleMoot UK 2009 a eu lieu les 7 et 8 avril dernier. C’est avec plaisir que je constate qu’une très grande partie des documents des présentations et quelques  vidéos des conférences sont disponibles
Moodle 2.0
La conférence d’ouverture par Martin Dougiamas sur Moodle 2.0 est une version améliorée de sa prestation lors du MoodleMoot Canada [...]

Voici le mémoire sur le développement de compétences pour l’apprentissage à distance : Points de vue des enseignants, tuteurs et apprenants. C’est grâce à Mme Lucie Audet et au REFAD (Réseau d’enseignement à distance du Canada) que nous avons accès aux fruits de ce travail de recherche et d’analyse. Très pertinent pour le domaine du [...]

J’ai participé, au nom de la Société GRICS, à la première rencontre d’importance du Groupe Moodle Québec le 18 février 2009 à l’UQAM. Des représentants (administrateurs, programmeurs, techno-pédagogues) de plusieurs universités (UQAM, UQO, ETS, UQAC, Sherbrooke, Polytechnique, Concordia) et quelques Cégep (Collège Maisonneuve, Collège Dawson et Collège Champlain) y ont participé. J’étais là pour représenter [...]

Voici la liste la plus actuelle des fonctionnalités et modules intégrées dans Moodle. La version complète est à cette adresse sur le site Web de Moodle.org.
Concept général

Favorise une pédagogie socio-constructiviste (collaboration, activités, réflexion critique, etc.).
Adapté à des classes 100% en ligne, mais aussi comme complément à un enseignement habituel.
Interface simple, légère, efficace, compatible, sans nécessité [...]

Jean-Sébastien Dubé du service de soutien à la formation de l’Université de Sherbrooke a écrit un article sur la progression de l’implantation et de l’appropriation de Moodle par les enseignants et les élèves.
La migration vers le nouvel environnement numérique d’apprentissage institutionnel va bon train
Depuis l’ouverture du serveur Moodle, le 1er mai 2008, près de 600 [...]

Plusieurs universités au Québec utilisent la plate-forme d’apprentissage Moodle.
J’ai recensé que 6 des 15 universités au Québec ont adoptés Moodle et dans la plupart des cas, pour remplacer WebCT. Deux autres l’on implanté en projet pilote dans certains départements.
1 – Université du Québec à Montréal
L’Université du Québec à Montréal (UQAM) est la première à avoir [...]

L’organisation OSS Watch (Open source software advisory service) offre un soutien aux institutions d’enseignement en Angleterre au niveau des logiciels libres. Ils ont réalisé un portrait très bien fait sur la plate-forme d’apprentissage à distance Moodle.
Moodle: a case study in sustainability
Un des éléments important de cet article est la présentation du modèle d’affaire (business model) [...]

Un article Steve Hargadon sur le site K-12 Open Technologies de CoSM (Consortium for School Networking) intitulé Implementation Study #3 Moodle: An Open Learning Content Management System for Schools présente 5 cas. Aussi à version en PDF de l’article.
East Grand Rapids Public Schools
Michigan (http://www.egrps.org)
2,800 Students in 5 Schools
Main Use of Moodle: Grassroots Miscellaneous
Clarksville-Montgomery County School [...]

Ce billet est plus orienté vers les transformations nationales d’un système d’éducation, dans ce cas-ci, celui de la France.
Développement du numérique à l’école
Dans le rapport de la mission e-Educ : Pour le développement du numérique à l’école du Ministère de l’éducation nationale.
Chantier n°1 : Bâtir l’École numérique
Chantier n°2 : Optimiser l’action conjointe des pouvoirs publics
Chantier [...]